Как обращаться с деньгами — тратить или копить?

Отношение к деньгам, как и к людям, к работе, к жизни — родом из семьи, из детства. Ребёнок, как губка, впитывает родительские установки, которые он видит и слышит. Ведь у малыша ещё нет критического мышления. Поведение родителей для него — весь мир. Образец того, как надо жить. Другого опыта у ребёнка нет, этот единственный. А значит — правильный. Повторяя поведение родителей, ребёнок соглашается с ними, бессознательно показывая: «Я такой же, как вы — свой. Любите меня!» Вырастая, правила поведения, заложенные родителями, ребёнок несёт во взрослую жизнь. Многие установки помогают ему, но есть и такие, которые, очевидно, мешают. Порой сложно понять, от кого получена та или иная установка, что с ней делать, как её изменить.

Пример из практики. Согласие клиентки на публикацию получено, имя изменено.

У Ксении — проблема с деньгами. Она умеет зарабатывать, но не умеет деньги накапливать. Она стремится их потратить «как можно скорее». Как только появляются деньги, Ксения как будто слышит внутренний голос: «надо тратить». Выясняется, что это голос мамы. Ксения вспоминает, как мама откладывала деньги на сберегательном счёте в банке — к восемнадцатилетию дочки, чтобы купить ей отдельную квартирку. Грянула денежная реформа, на накопленные деньги можно было купить только игрушечный домик. Ксения видит перед собой маму с глазами, полными слёз. Ей так и хочется сказать: «Мама, я не повторю твоей ошибки. Я буду тратить деньги, а не копить их».

Выясняю, есть ли в окружении девушки люди, которым удаётся накапливать деньги. Оказывается, такой человек — отец Ксении. Он даже в магазин не ходит, чтобы не было соблазна потратить денежки. Это делает мама. А папа периодически вручает накопленные деньги членам семьи в виде подарка. И очень радуется этому. Он любит рассказывать историю из своего детства, когда в возрасте трёх лет нашёл десять рублей. В то время это были достаточно большие деньги. Он принёс купюру маме, но она не порадовалась и не похвалила сына. Отнеслась к его поступку как к должному, купила на эти деньги продуктов. А старший брат ещё и побил малыша: «В следующий раз неси деньги мне, а не матери». Из случившегося мальчик сделал вывод, что принёс маме недостаточно денег. Надо поднакопить и тогда дарить, чтобы тебя любили.

«Но я же не могу не ходить по магазинам!» — возмущается Ксения. — «Не хочу быть похожей на отца! Да и мама это не оценит, я её как будто предам».

Постепенно Ксения понимает, что отношения её родителей к деньгам — это крайности, она может взять от каждого из них разумный посыл. От отца — копить, от мамы — тратить. Эти установки можно совместить. При этом девушка никого не предаёт, наоборот, проявляет лояльность по отношению к обоим родителям. Ведь жизнь она получила благодаря каждому из них.

Ксения высказывает свои доводы воображаемой маме, получает её согласие.

Девушка облегчённо вздыхает: «Никогда не думала, что родительские крайности можно совместить. Это ведь так просто. Деньги можно и копить, и тратить«.

Совмещая противоположные родительские послания, выросший ребёнок выражает уважение обоим родителям, и это облегчает реализацию нового решения.